Narandžasti Pojas
Programiranje za predškolce – Narandžasti pojas je drugi kurs u okviru Juniori programa. Idealan je za učenike od 5.5 do 6.5 godina. Kombinuje robotičke i programerske projekte. Aktivnosti u okviru ovog programa su dizajnirane da podstaknu učenike da kritički razmišljaju i da pored dekompozicije i algoritamskog razmišljanja, usvoje dve dodatne tehnike za rešavanje problema, apstrakciju i prepoznavanje šablona.
Kritičko razmišljanje: Računarsko razmišljanje podstiče decu da kritički razmišljaju, analiziraju situacije i dolaze do kreativnih rešenja. Ove veštine su ključne za donošenje informisanih odluka i efikasno suočavanje sa izazovima.
Apstrakcija i prepoznavanje šablona: Deca uče da prepoznaju uzorke i generalizuju rešenja na osnovu konkretnih primera. Ova kognitivna veština nije korisna samo pri kodiranju već i u predmetima poput matematike i nauke.
Korisne Informacije
Robotika
Robotika za decu – U okviru narandžastog pojasa učenici, pored Lego Essentials robotičkog seta koji su već upoznali u okviru žutog pojasa, upoznaju i Lego WeDo 2.0 set.
Svaki projekat u WeDo 2.0 kombinuje upotrebu LEGO kockica sa prepoznatljivim vizuelnim programskim jezikom, i omogućava učenicima da pronalaze rešenja za probleme dok učvršćuju znanje osnovnih principima programiranja.
Robotički časovi se uvek izvode u paru. Finale časa je ili takmičenje ili timska saradnja. Učenici će početi sa programiranjem modela koji se sastoje iz dvadesetak različitih delova, a kako napreduju, kurs će zavrišiti sa modelima koji imaju i do četrdeset različitih delova.
Praviće i programiraće modele koji koriste jedan ili više motora, koji mogu da se kreću pravolinijski ili da skreću. Upoznaće i u okviru svojih projekata koristiće senzore za daljinu i boju.
Programiranje
Programerski deo narandžastog kursa je baziran na ScratchJR. Nastaviće da usvajaju programerske koncepte događaja i sekvenci, ali će učiti i programe koji koriste petlje. Praviće projekte u okviru kojih programiraju više likova, uče o paralelizmu, resetovanju, vremenskoj sinhronizaciji.
Praviće lične projekte, programiraće likove koje su sami nacrtali, koristiće kameru i programiraće likove sa njihovim licem. Dodavaće svoje glasove i programirati sopstvene priče