Programiranje bajki je način da književnost, matematika i robotika stanu u isti školski dan. U junu smo, sa učiteljicom i đacima odeljenja II-3 OŠ „Danilo Kiš“, pretvorili Puškinovu Bajku o ribaru i ribici u projekat koji se vidi, čuje i vozi po podu. Programiranje bajki u učionici Šta Puškin i robotika imaju zajedničko? Nas! U
Vreme je za jedan lični blog. Pišem ga jer učenje kroz stvaranje nije kod nas floskula — ima ime, lice i profesora koji nam je pokazao kako to izgleda. Učenje kroz stvaranje počinje od dobrog predavača Te 2000. godine, na FONu se dogodio iznenađujuće težak prijemni ispit. I danas smatram da je za mene, koji
Fizička aktivnost na času nije dodatak na kraju, već deo načina na koji Digi Klinci uče programiranje. Deca bolje usvajaju znanje kada se sedenje razbije pokretom — i kada robot, ples ili trka postanu deo zadatka. Zašto fizička aktivnost na času menja učenje Fizička aktivnost je uvek imala svoju primenu na našim časovima. Istraživanja kažu
Scratch programiranje je jezik kojim deca slažu blokove kao slagalicu — a kod nas se tim blokovima pomeraju i roboti, dronovi i micro:bit, ne samo likovi na ekranu. Scratch programiranje van ekrana Čini nam se da u poslednje vreme svuda oko nas čujemo Skreč, Skreč, Skreč… Skreč (Scratch) je vizuelni programski jezik sa tekstualnim elementima,
FLL Lego Robotika takmicenje za decu od 9 - 16 godina. Noobovi, mladi, ali sjajni! Četvrti ukupno, treći u Srbiji. Slovenia, here we come :)
Kurs robotike za decu danas nije luksuz ni „dodatna aktivnost“, već način da dete uči kroz pravljenje. Postoji veliki broj sjajnih programa i školica programiranja i elektronike, mentalnih aritmetika i NTC programa koji, kroz igru, decu uče veštinama, osnovama programiranja i tehnikama koncentracije. U Digi Klincima idemo korak dalje: znanje mora da se primeni. Zašto
STEM i kreativnost se često tretiraju kao dva sveta: umetnici „stvaraju“, inženjeri „računaju“. Novo istraživanje pokazuje da to nije tačno — i da je to važna vest za roditelje koji biraju programiranje i robotiku za svoju decu. Preuzeto i prevedeno sa Fast Company, autorke Connie Lin. STEM i kreativnost nisu različiti alati Muzički vizionar koji
Školica robotike Digi Klinci je 2020. krenula u godini kada je svet stao. Malo je onih koji mogu da se osvrnu na tu godinu i budu zadovoljni. Mi jesmo — i ohrabreni smo da nastavimo. Šta je školica robotike pokazala u prvoj godini Na prvom mestu, naša deca. Kurseve je pohađalo oko stotinu dece i
Roditelji često brinu o tome koliko vremena deca provode pred ekranima. Mi delimo tu brigu, ali verujemo da je od provedenog vremena još bitnije šta zapravo rade. Mnogi uređaji i aplikacije su samo sofisticirana distrakcija. Iako je velika doza znanja i kreativnosti uložena u njihovo stvaranje, samo korišćenje ne zahteva nikakvu kreativnost.
Stvaramo ambijent u kojoj deca uče o svetu koji ih okružuje, dobroj i lošoj strani tehnologije i osvešćuju sopstvene mogućnosti. Gradimo samopouzdane i zadovoljne stanovnike 21. veka.
